- GİRİŞ
Ölçme ve Değerlendirme, eğitim-öğretim sürecinin yalnızca sonuç odaklı değil, süreç odaklı olarak ele alınmasını esas alan temel bir bileşenidir. Bu anlayış doğrultusunda Ölçme ve Değerlendirme Birimimiz, öğrencilerin akademik gelişimlerini sistematik biçimde izlemek, öğrenme eksikliklerini tespit etmek, öğretim süreçlerine veri temelli geri bildirim sağlamak ve eğitim kalitesini artırmak amacıyla yıl boyunca kapsamlı çalışmalar yürütmektedir.
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMIMIZ
Birimimiz, öğretmenlerimizle iş birliği içerisinde çalışarak öğrencilerin yalnızca akademik başarılarını değil; analiz, yorumlama, eleştirel düşünme, problem çözme ve muhakeme gibi üst düzey becerilerini de ölçmeyi hedeflemektedir.
Uygulanan sınavların sonuçları ayrıntılı biçimde analiz edilmekte; elde edilen veriler doğrultusunda öğretmenlerimize ve yöneticilerimize raporlar sunulmaktadır. Bu veriler ışığında sınıf içi çalışmalar planlanmakta, eksik kazanımlar için destekleyici ve tamamlayıcı uygulamalar gerçekleştirilmektedir.
- UYGULANAN SINAVLAR VE DEĞERLENDİRMELER
Öğrencilerin akademik gelişimlerinin sistemli biçimde izlenmesi amacıyla, TED Genel Merkezi tarafından belirlenen sınavların yanı sıra okul bazlı uygulamalar da gerçekleştirilmektedir.
3.1. TED GENEL MERKEZİ TARAFINDAN UYGULANAN SINAVLAR
Hazırbulunuşluk Sınavı:
Her eğitim-öğretim yılı başında uygulanan hazırbulunuşluk sınavları ile öğrencilerin, başladıkları sınıfın öğretim programına ön koşul niteliği taşıyan kazanımlara ne ölçüde sahip oldukları belirlenmektedir. Öğrencilerin önceki yıllara ait bilgi ve becerileri hatırlama düzeyleri ile yeni eğitim-öğretim yılına hazırbulunuşluk seviyeleri; öğretmen gözlemleri ve çeşitli ölçme araçları aracılığıyla değerlendirilmektedir. Elde edilen veriler doğrultusunda mevcut öğrenme eksiklikleri tespit edilmekte ve öğretim süreci bu bulgular ışığında yapılandırılmaktadır.
Yabancı Dil Seviye Belirleme Sınavı:
Her eğitim-öğretim yılı başında uygulanan bu sınav ile öğrencilerin İngilizce dersine ilişkin önceki yıllardan edindikleri kazanımları ne ölçüde sürdürdükleri ve yeni akademik döneme hazırbulunuşluk düzeyleri belirlenmektedir. Dinleme, okuma, yazma ve dil bilgisi alanlarındaki yeterlilikler ölçme araçları aracılığıyla değerlendirilmekte; elde edilen veriler doğrultusunda öğrencilerin güçlü ve gelişime açık yönleri tespit edilmektedir. Bu sonuçlar ışığında yabancı dil öğretim süreci daha etkili ve verimli şekilde yapılandırılmaktadır.
İzleme Sınavları:
İzleme sınavları, öğretim sürecinin etkililiğini değerlendirmek ve öğrencilerin kazanımları edinme düzeylerini belirlemek amacıyla belirli periyotlarla uygulanmaktadır. Bu sınavlar aracılığıyla öğrencilerin akademik gelişimleri düzenli olarak takip edilmekte, güçlü yönleri ile gelişime açık alanları tespit edilmektedir. Elde edilen veriler doğrultusunda öğretim süreçleri gözden geçirilmekte, gerekli görülen konularda pekiştirme ve destek çalışmaları planlanmaktadır.
Yıl boyunca 9. ve 10. sınıflara üçer; 11. sınıflara ise dört adet izleme sınavı uygulanarak süreç izleme çalışmaları sistemli biçimde yürütülmektedir.
Temel Beceri Uygulaması (TBU):
Temel Beceri Uygulaması, öğrencilerin Türkçe okuma-anlama, matematiksel işlem ve muhakeme becerilerini ölçmeye yönelik olarak hazırlanan açık uçlu bir değerlendirme çalışmasıdır. Bu uygulama ile öğrencilerin yalnızca bilgi düzeyleri değil; analiz yapma, yorumlama, akıl yürütme ve problem çözme becerileri de bütüncül bir yaklaşımla değerlendirilmektedir.
Temel Beceri Uygulaması 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. sınıf düzeylerinde uygulanmaktadır.
Level Exit Exam (LEE) – End Of Year Exam (EYE) – TEE (Speaking):
Yabancı dil öğretim sürecinde öğrencilerin yıl başından yıl sonuna kadar gösterdikleri gelişimi bütüncül olarak değerlendirmek amacıyla uygulanan sınavlardır. Bu kapsamda öğrencilerin okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerileri ayrı ayrı ölçülmekte; dil kullanım yeterlilikleri uygun ölçme araçlarıyla değerlendirilmektedir.
TED Okulları Bursluluk Sınavı:
TED Okulları bünyesinde öğrenim görmek isteyen öğrencilere yönelik olarak düzenlenen bursluluk sınavıdır. Bu sınav ile aday öğrencilerin akademik yeterlilikleri, temel ders kazanımları ve okula kabul kriterlerine uygunluk düzeyleri objektif ölçme araçlarıyla değerlendirilmektedir.
Sınav sonuçları doğrultusunda öğrencilere kontenjan dahilinde belirli oranlarda başarı bursu verilmekte ve kayıt hakkı kazanan öğrenciler tespit edilmektedir.
TEB (Tam Eğitim Bursu Sınavı):
TED Okulları tarafından akademik başarısı yüksek ve burs imkânından yararlanma kriterlerini sağlayan öğrencilere yönelik olarak düzenlenen sınavdır. Bu sınav ile aday öğrencilerin akademik yeterlilikleri objektif ölçme araçlarıyla değerlendirilmekte; başarı düzeylerine göre tam eğitim bursu hakkı kazanan öğrenciler belirlenmektedir.
3.2. OKUL TARAFINDAN UYGULANAN SINAVLAR
YKS Deneme Sınavları:
12.Sınıflar
- sınıf öğrencilerine yönelik olarak Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) hazırlık sürecinde her hafta düzenli deneme sınavları uygulanmaktadır. Bu sınavlar ile öğrencilerin akademik bilgi düzeyleri, sınav stratejileri ve zaman yönetimi becerileri değerlendirilmekte; eksik öğrenmelerin tespit edilmesi sağlanmaktadır.
En kolay sorulardan en zor, en karmaşık sorulara kadar çeşitliliği olan denemeler ile öğrencinin her tip soru tarzını ve farklılaşan bakış açısını görmesi sağlanır.
Deneme sınavlarımız TED/Türkiye geneli değerlendirmelere de girdiği için öğrencinin yalnız okul içerisindeki başarı durumunu değil TED/Türkiye genelindeki sıralamasını da görme olanağı sağlanmaktadır.
Uygulanan tüm deneme sınavlarının sonuçları detaylı şekilde analiz edilerek elde edilen veriler öğrenci, öğretmen ve velilerle paylaşılmaktadır.
Ayrıca YKS’ye hazırlanan öğrenciler için sınav yaklaşırken kamp sürecine geçilerek yoğun denemeler uygulanmaktadır.
Deneme Sınavları
9,10,11.Sınıflar
Lise 9,10,11. sınıf öğrencilerimize her ay en az bir deneme sınavı uygulanmaktadır.
Ayrıca 11.Sınıf öğrencileri 12.sınıf öğrencileri ile birlikte Türkiye geneli deneme sınavlarına da katılım sağlamaktadır.
Kazanım Değerlendirme Sınavları (KDS):
Kazanım Değerlendirme Sınavları, ders bazında uygulanan ve öğrencilerin ilgili ders kazanımlarını ne ölçüde edindiklerini belirlemeye yönelik değerlendirme araçlarıdır. Bu sınavlar aracılığıyla öğrencilerin güçlü ve gelişime açık yönleri tespit edilmekte, eksik öğrenmelerin giderilmesine yönelik planlamalar yapılmaktadır.
Yazılı Sınavlar:
Yazılı sınavlar, müfredat kapsamında uygulanmakta olup öğrencilerin ders içi başarılarını ölçmede temel değerlendirme aracını oluşturmaktadır. Ayrıca il ve ülke geneli ortak sınavlar zamanında uygulanmakta, sınav güvenliği ve süreç yönetimi ölçme ve değerlendirme birimi tarafından titizlikle yürütülmektedir.
PDR Testleri:
Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) Birimi tarafından yürütülen testler, öğrencilerin sosyal, duygusal ve akademik gelişimlerini desteklemeye yönelik olarak uygulanmaktadır. Bu kapsamda sosyometri, sınav kaygısı ölçeği, çalışma davranışları değerlendirme ve benzeri ölçme araçları kullanılmaktadır.
Uygulanan testler K12Net sistemi üzerinden analiz edilmekte; elde edilen sonuçlar rehberlik birimi ile paylaşılmakta, öğrencilerin ihtiyaç duyduğu alanlarda bireysel destek ve yönlendirme planları oluşturulmaktadır.
- GENEL DEĞERLENDİRME VE SONUÇ
Yıl boyunca Ölçme ve Değerlendirme Birimi tarafından yürütülen çalışmalar, öğrencilerin akademik gelişimlerini izleme, öğrenme eksikliklerini zamanında tespit etme ve öğretim süreçlerini güçlendirme açısından etkili olmaktadır.
Elde edilen veriler ve yapılan analizler, öğretmenlerimizin ders planlamalarına rehberlik etmekte; öğrenci ve velilerle kurulan sistemli geri bildirim mekanizması sayesinde süreçler şeffaf ve verimli biçimde yürütülmektedir.
Ölçme ve Değerlendirme Birimimiz, eğitim kalitesini sürekli geliştirme anlayışı doğrultusunda çalışmalarını sürdürmeye devam etmektedir.