Coğrafya, insan ile doğal ortam arasındaki karşılıklı etkileşimi inceleyen; doğal ve beşerî sistemlerin işleyişini, değişimini ve mekânsal sonuçlarını bilimsel yöntemlerle açıklayan disiplinlerarası bir bilim dalıdır. Bu anlayış doğrultusunda yürütülen coğrafya öğretimi; öğrencilerin yalnızca bilgi edinmesini değil, aynı zamanda araştıran, sorgulayan, analiz eden ve üreten bireyler olarak yetişmesini hedeflemektedir.
1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunun’un ortaya koyduğu Türk Millî Eğitiminin Genel Amaçları ve Temel İlkeleri ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli esas alınarak yürütülen coğrafya derslerinde öğrencilerin; coğrafya biliminin temel kavram, kuram ve araştırma yöntemlerini kullanması, insan-doğa ilişkisini doğru yorumlaması, doğal ve beşerî sistemlerin işleyişini kavraması ve çevresine karşı sorumluluk bilinci geliştirmesi amaçlanmaktadır.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri temelli, değer odaklı ve bütüncül eğitim yaklaşımı doğrultusunda öğrencilerin; mekânsal düşünme, eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma, veri okuryazarlığı ve sürdürülebilirlik bilinci gibi temel yetkinlikleri geliştirmesi hedeflenmektedir. Bu çerçevede coğrafya öğretimi; öğrencilerin yerel ve küresel ölçekte yaşanan değişimleri anlamlandırmasını, doğal kaynakların bilinçli kullanımına yönelik farkındalık geliştirmesini ve çevre sorunlarına çözüm üretebilen bireyler olmasını desteklemektedir.
Coğrafya dersleri, öğrencilerin yakın çevresinden başlayarak ülkesini ve dünyayı tanımasını, Türkiye’nin bölgesel ve küresel konumunu kavramasını, coğrafi bilginin vatan bilinci üzerindeki etkisini fark etmesini ve kalkınma süreçlerinin doğayla uyumlu yürütülmesinin önemini anlamasını sağlayan bir öğrenme süreci sunmaktadır.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda disiplinler arası öğrenme, proje temelli çalışmalar ve gerçek yaşamla bağlantılı öğrenme deneyimleri derslerin temelini oluşturmaktadır. TED Isparta Koleji Lisesi Coğrafya Bölümünde öğrencilerin aktif katılımını merkeze alan, uygulama temelli ve bilimsel bir eğitim yaklaşımı benimsemektedir. Derslerde etkileşimli sınıf içi etkinlikler, sosyal bilimler atölyesi çalışmaları ve teknolojik uygulamalarla desteklenen öğrenme süreçleri yürütülmektedir.
Öğrenciler 21. yüzyıl becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapmakta, TÜBİTAK proje yarışmalarına hazırlanmakta ve teknik geziler aracılığıyla arazi çalışmaları gerçekleştirmektedir. Doğa ve kültür gezileri sayesinde öğrenme sınıf dışına taşınarak kalıcı ve anlamlı hâle getirilmektedir.
Bu bütüncül yaklaşım sayesinde coğrafya dersleri; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin öngördüğü şekilde değerlerine bağlı, bilimsel düşünebilen, çevreye duyarlı, sürdürülebilirlik bilinci gelişmiş ve dünyayı doğru okuyabilen bireylerin yetişmesine katkı sağlamaktadır.