İnsan olmanın erdemi ve haysiyeti, bireyin hem kendisiyle hem de çevresiyle kurduğu sağlıklı ilişkiyle anlam kazanır. Kalp kırmayan, yaşadığı topluma karşı sorumluluklarının farkında olan, vicdanıyla hareket edebilen bireyler; huzurlu bir toplumun temelini oluşturur. Bu nedenle Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi, öğrencilerimizin sadece bilgi düzeylerini değil; karakter gelişimlerini, değer dünyalarını ve sağlıklı düşünme becerilerini de desteklemeyi amaçlar.
Günümüz dünyasında çocuklarımız çok fazla uyaranla karşı karşıya. Akademik başarı kadar, doğruyu yanlıştan ayırt edebilen, empati kurabilen, farklılıklara saygı duyan ve içsel dengesi güçlü bireyler olarak yetişmeleri büyük önem taşımaktadır. Bu ders, öğrencilerin ruhî ve vicdanî gelişimlerine katkı sunarak onların hem bireysel mutluluklarına hem de toplumsal uyuma katkı sağlamayı hedefler.
TED Isparta Koleji olarak Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersleri; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda, öğrenciyi merkeze alan bir anlayışla yürütülmektedir. Derslerde yapılandırmacı öğretim yaklaşımı, beceri temelli öğrenme, çoklu zekâ kuramı ve aktif katılım esas alınır. Öğrenciler yalnızca dinî bilgileri öğrenmekle kalmaz; sorgulayan, düşünen, yorumlayan ve günlük hayatla ilişki kurabilen bireyler olarak desteklenir.
Bu ders kapsamında öğrencilerimizin;
- İslam dininin temel kaynaklarını ve ana kavramlarını tanımaları,
- Dinî ve ahlaki değerler arasındaki ilişkiyi fark etmeleri,
- Millî, insani ve evrensel değerleri içselleştirmeleri,
- İnanç, ahlak ve davranış arasındaki bağı analiz edebilmeleri,
- Dinî ve kültürel mirasımızın dilimize, sanatımıza ve toplumsal hayatımıza etkisini kavramaları,
- Yaşayan dünya dinleri hakkında temel düzeyde bilgi sahibi olmaları,
- Farklı inanç ve yorumlara saygı duyan, hoşgörülü bireyler olarak yetişmeleri
amaçlanmaktadır.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi; öğrencilerimizin kendilerini tanımalarına, değerlerini fark etmelerine ve sağlıklı bir kişilik geliştirmelerine rehberlik eden önemli bir eğitim alanı olarak ele alınmaktadır.